🤝 Anerkendende pædagogik i Ønskeøen

Børn har brug for gensidig anerkendelse for at udvikle selvtillid, selvværd og selvrespekt. I Ønskeøen er anerkendelse derfor et centralt omdrejningspunkt i vores pædagogiske arbejde.

Anerkendende pædagogik handler ikke om at rose barnet for alt, men om at se barnet, vise oprigtig interesse og møde det på egne præmisser.
Ros retter sig ofte mod en præstation og vurderer, hvad barnet har gjort (“hvor er du dygtig”), mens anerkendelse retter sig mod barnet som person og dets oplevelse (“jeg kan se, du blev ved, selvom det var svært”). Anerkendelse understøtter barnets indre motivation og selvforståelse.

Tilgangen adskiller sig fra adfærdsregulerende metoder ved ikke at have til formål at ændre barnet, men derimod at være nærværende og anerkendende i relationen.

Når barnet mødes med anerkendelse, styrkes barnets selvfølelse, mod og overskud til at udvikle sig, indgå i fællesskaber og møde andre med omsorg og respekt.

I praksis arbejder vi anerkendende ved at lytte nysgerrigt, spejle barnets oplevelser, stille åbne spørgsmål og have fokus på barnets ressourcer og det, der lykkes. Selvom vi arbejder med planlagte aktiviteter, tager vi altid udgangspunkt i, hvor børnene er, og hvad de er optaget af.

👉 Du kan læse mere om vores værdier under fanen Pædagogik – Værdier.